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2007/10/18
学部教員のチームとしての教育力を高めるために
学部教員の「チュートリアル機能」と「チーム教育力」を強化するために、引き続きFD事業の充実を図り、学部としてのカリキュラ...
2007/10/17
特色GP今後の展開
社会福祉学部における今までの社会福祉教育の実績をふまえ、特色GPに採択されたことを機会として、一層の充実をはかるために以...
2007/10/16
成長を促す<人との出会い>のある大学
社会福祉在学生(1〜4年生)について実施した「満足度調査」結果によると、本学の施設や設備等(ハード環境)についての満足度...
2007/10/15
福祉的人間力とは
社会福祉学部では、学部教員のチームとしての教育力を高めるために「社会福祉学部総合研究プロジェクト」を立ち上げ、大学におけ...
2007/10/14
福祉専門職への就職率が高い
専門職志向を強めた学生は、着実に福祉現場へ就職を果たしています。本学部の就職率は、例年90%を超えていますが、そのうちの...
2007/10/13
目的意識を持った学生は国家試験に強い
将来の進路を定め、福祉専門職となる意欲や意志を強めた学生は、国家試験受験に向けても主体的に取り組むようになります。その結...
2007/10/12
モラトリアムから専門職志向へ
在学生を対象として実施した「進路選択に関する調査」の結果によると、様々な理由で本学部を選んだ学生の約7割が「卒業後の就職...
2007/10/11
社会福祉学部教育の成果について
社会福祉学部教育の成果としては上記の4つがあげられます。
2007/10/10
特色その4〜重層的教育支援とは?〜
チューターの教育支援を支える組織が、<学部教務会議>です。当会議は、学科長を中心に、学年主任・副主任や学生委員、教務委員...
2007/10/08
特色その3〜「理論」と「体験」を結びつける演習
「演習」の授業では、できるだけ「地域社会体験」や「実習体験」を活用した授業展開を行い、理論学習と体験学習の統合化に努めて...

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「重層的学生支援教育」による福祉人材養成

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